Hoy, mis alumnas de 2.° ESO, se han sorprendido de que mantenga un diario. Sí, lo mantengo, aunque si abres cualquiera de esos cuadernos no solo encontrarás notas personales y biográficas, sino registros de todo tipo: tareas, esquemas para mis clases, programaciones, presupuestos mensuales, ideas sugerentes, borradores de textos, sobre todo de reseñas, listas de libros a leer, notas de mis lecturas, citas, dibujitos y garabatos, notas de reuniones departamentales, de equipos educativos y de claustros…, en fin, una miscelánea que sería difícil desmadejar, pero para qué desmadejarla si ya cumplió su función.
Todos los días escribo algo. Sobre todo para darle cuerpo a muchas ideas y como reconocida válvula de escape que (¡estoy seguro!) me ha librado de depresiones y pozos hondos y oscuros. Recurro a la escritura en todo momento y condición, porque me equilibra. Estoy harto de decírselo a mis alumnos: mejorad en todos los aspectos de vuestra vida de una manera muy sencilla: ¡escribid, escribid y escribid! Meditar sería su complemento. Hacedlo también.
El escritor Stendhal se dio a sí mismo un mandato: «escribir veinte líneas por día geniales o no». Y parece que lo consiguió por los frutos literarios tan sabrosos que nos ha dejado.
En fin, aquí hay diez años de mi vida en papel. De vez en cuando abro alguno al azar y me ensimismo. Y debería recoger esas impresiones porque me sanan la memoria. Es muy gozoso releerte. Hay algo de plenitud. Es como contemplar un paisaje. ¡Hasta suena!
Sí, queridos, queridas, vuestro profesor mantiene un diario porque disfruta haciéndolo y porque le ayuda a mantener cierto equilibrio mental. Un equilibrio mental bastante amenazado hoy. Probadlo y me decís. Atreveos.
Aquí te dejo la lista del tipo de cuadernos que he utilizado durante 2025 y aparecen en estas fotografías:
Leuchtturm 1917 A5 dotted | Rhodia Goalbook A5 | Cuaderno Art Creation
Deja un comentario