Examen propuesto a mis alumnos de 2.º de Bachillerato. Ofrezco su solución en PDF al final de esta entrada, previa solicitud. Es un examen que lo ponderé sobre 7,5 puntos.
Si eres estudiante de 2.º de Bachillerato te propongo que lo resuelvas como si fuese un simulacro, respetando los tiempos [entre corchetes] que te sugiero para su resolución. Está diseñado para resolverlo en 60′.
3.- ¿Cree que el estudio de la sintaxis en el bachillerato fomenta el pensamiento lógico y crítico, o es un contenido poco útil que debería tener menos peso frente a habilidades más prácticas como la redacción creativa o la comunicación oral? Elabore un discurso argumentativo, de entre 200 y 250 palabras, en respuesta a esta pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado. (2 puntos) [18′-20′]
4a.- Identifique y explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: Los grupos de jóvenes que pretenden estudiar en la universidad por su futuro desarrollan una tendencia a la superación gracias a que adquirieron hábitos sólidos de estudio. (1,5 puntos) [8′-10′]
4a.- Analice sintácticamente el siguiente fragmento: Esta realidad social que impera necesita políticas que nos permitan atajarlas. (1,5 puntos) [8′-10′]
4a.- Analice sintácticamente el siguiente fragmento: Sus padres decidieron que Alfonso iría a un instituto de Baeza el curso que viene. (1,5 puntos) [8′-10′]
4c.- Identifique y explique la clase y función de las palabras señaladas en el texto: Se informó a los turistas que pararon a comer en el restaurante de mi tío, que en él se come el mejor cabrito de la región. (0,5 puntos) [5′]
4c.- Identifique y explique la clase y función de las palabras señaladas en el texto: La mujer que entró a la consulta le preguntó al médico que qué medicamento era para la tos. (0,5 puntos) [5′]
6.- Repasa las tildes de las palabras para no perder (2 puntos) [5´]
En el supuesto de que hubiera que penalizar un examen por su expresión, se podrá detraer hasta DOS PUNTOS, a razón de:
– hasta 2 puntos por errores ortográficos (a razón de -0,2 por signo gráfico y hasta -0,1 por tilde)
– hasta 1 punto por errores de expresión.
– hasta 0,5 puntos por presentación.
Se contabilizará desde la primera falta y no se penalizarán las faltas repetidas.
[SOLUCIÓN]
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