Modelo de examen de selectividad adaptado y resolución de su análisis sintáctico

Esta semana les propuse este examen a mi 2.º Bachillerato:

El texto es demasiado largo para selectividad, pero me gustó. Además, es un grupo de ciencias, con futuros médicos, enfermeros, biólogos y psicólogos. En este examen no les examinaba de texto argumentativo y por eso aparece tachado:

El explique es enrevesado, lo reconozco. La mayoría eligió el analice, pero había que descubrir que el orden natural de la oración estaba alterado, puesto que el sujeto estaba detrás del núcleo del predicado. Expongo su resolución al final de esta entrada, junto a la distribución de puntos por identificación de sintagmas, oraciones y funciones.

La pregunta 5a está manipulada, es decir, en la selectividad real no existirá mezcla de cuestiones de diferentes temas y las tres cuestiones pertenecerán al mismo tema de literatura. Como solo les di una opción, aparece tachado el enunciado. Cómo me gusta simular condiciones reales…

Y por último, en la pregunta 5b, debían responder a los dos textos, hecho que no sucederá en el examen real de selectividad:

El análisis sintáctico de la oración En la primera carta (…) aparece una figura que nos muestra los instrumentos que le van a valer para sus trucos es el siguiente:

Y la distribución de puntos que voy a hacer es esta:

+0,25 puntos si has identificado el SN-Sujeto y el SV-PV
+0,25 puntos si has identificado la OSR-CN del sustantivo figura
+0,25 puntos si has identificado la función sujeto del pronombre relativo que de que nos muestra…
+0,25 puntos si has identificado el SN-CD los instrumentos (…) sus trucos
+0,25 puntos si has identificado la OSR-CN del sustantivo instrumentos
+0,25 puntos si has identificado la función sujeto del pronombre relativo que de que le van a valer
BONUS TRACK: +0,25 puntos si has identificado la perífrasis verbal van a valer